在“活教育”思想引领下有效开展幼儿科学活动

在 活教育 思想引领下有效开展幼儿科学活动 陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育的开创者。他提出的 活教育 思想对我国的幼儿教育实践影响深远。其教学论的基本原则是：做中教、做中学、做中求进步，强调教师在教学中要注

2018-09-14

科学教育中幼儿创新意识的培养

科学教育中幼儿创新意识的培养 [摘要] 科学的本质在于探究，幼儿园科学探究活动对幼儿创新意识的培养具有重要意义。在幼儿园科学教育中，一方面要提高幼儿教师自身的创造精神，塑造 创造型教师 的新形象；另一方面

2018-09-14

由“蛋”的科学活动引发的思考

由 蛋 的科学活动引发的思考 美国著名学者波斯纳说过： 没有反思的经验是狭隘的经验，经验只有经过反思，方能上升到一定的理论高度，并对后继教学行为产生影响。 教师要在教学中不断观察，经历 反思一实践一再反思

2018-09-14

科学活动中教师运用语言指导的策略

科学活动中教师运用语言指导的策略 在科学活动中，教师恰如其分地运用不同类型的指导语言，既能提高科学教学活动的质量，又能使幼儿在科学活动中获得更好的发展。 一、说明性语言，主要用于交代任务或介绍材料 科学

2018-09-14

科学教育中的可持续发展教育

科学教育中的可持续发展教育 联合国环境与发展大会(UNCED，1992)提出， 教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键 它也是组成可持续发展的环境和道德意识、价值、态度、技能和行为的关键 。因此

2018-09-14

幼儿园科学活动的生成策略

幼儿园科学活动的生成策略 幼儿园的科学教育活动应该从封闭走向开放，由静态变为动态，把单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。科学教育的价值取向应该从停留在注重教师静态知识的传递转变为注重儿童

2018-09-14

幼儿园科学教育需要关注的新进展

幼儿园科学教育需要关注的新进展 一、引子 2009年1O月，在罗蒙湖边召开了一次有重要意义的科学教育研讨会。会议期间，颁发了 Purkwa (发音近似法语 为什么 )奖，这个奖项由法国科学院和圣艾蒂安矿业学院设立，其目

2018-09-14

幼儿科学探索活动的核心价值及实施策略