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多元智能教育教案:密室逃脱之光

来源: 2018-08-07 16:16:42

说两句

  设计思路:

  让幼儿知晓光能借助光滑的表面反射的特性外,贯穿其中、不时出现的“密室主人”的声音,不断提示着游戏进程的倒计时等,都要求幼儿在遵守规则的基础上静心投入活动,通过分析问题、在探究中解决问题,并与同伴合作克服重重难关的过程,体验成功逃脱的乐趣。

  活动目标:

  1.在寻找方法并从“密室”逃脱的过程中,体验并发现“逃脱”的乐趣。

  2.通过做做、议议,感知光能借助光滑的表面反射的主要特征。

  活动准备:

  1.幼儿经验:知道光在空气中沿直线传播的原理。

  2.情景布置:封闭的活动室(光线较暗)。

  3.材料准备:手电筒6个(其中1个是镭射手电筒),玻璃镜子8面(固定在椅子上,椅子上除了有镜子外,还配有1—8的数字标记,方便幼儿在之后的环节找到一一对应的关系),光滑的金属镜子16面,拼图5幅,电子白板,PPT课件,“白天与黑夜”水粉画一幅。

  活动过程:

  一、“密室”规则(明晰游戏规则,找到游戏诀窍)

  1.“密室”外引导

  今天我们玩一个“密室逃脱”的游戏,待会儿进入“密室”必须了解游戏的规则,才能寻找逃脱的好方法。

  2.倾听神秘的“密室主人’的叙述,熟悉周围环境。

  “密室”环境需弱光,不仅可以营造神秘的气氛,更是为了让幼儿观察到清晰的光做准备。

  3.讨论

  *怎样才能逃出“密室”?

  (需要听清楚“密室主人’的每一句话:使用聪明的大脑;请光来帮忙。)

  *怎样才能保护好自己?

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