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优化幼儿园环境促进幼儿自主发展 环境的创设和布置是课程设计与实施中的重要因素，幼儿园应根据幼儿的兴趣、需要、经验、发展水平以及教学活动需要等来创设和布置环境，使环境成为幼儿探索与学习的重要资源。 一、
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为幼儿创设安全法制教育环境 幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和，包括人和物的环境。幼儿园的大厅、走廊、活动室、户外活动、一切房间、空间的安排布置；教师、园长及一
2018-09-22
区域性体育活动环境的创设 幼儿园区域性体育活动是教师根据幼儿园环境，因地制宜地创设不同的运动区域；根据幼儿的身体素质和运动能力，投放不同的运动材料；幼儿根据自己的兴趣爱好自由选择区域，自由选择玩伴，自
2018-09-22
幼儿园环境创设的视角与方法 《幼儿园教育指导纲要》中指出： 环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。 这里我们谈到的环境创设是指幼儿园的物质环境和精神环境两个层面。 所谓 近朱者
2018-09-22
幼儿园阅读环境创设的几点做法 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出： 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。 新教育改革的发起人朱永新在《我的教育理想》一书中提出： 我心中理想的
2018-09-22
幼儿园提升环境价值的策略 [摘要]幼儿园环境的创设应以有效促进幼儿的发展为旨归，为此必须注意环境规划的整体性和可持续性，体现环境的生态价值和人文价值，延展环境的教育功能。幼儿园环境应经过精心设计，特别在
2018-09-22
运动性活动区和欣赏性活动区的特点及环境创设 一、运动性活动区 作为四大类型活动区(即表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区和欣赏性活动)之一，运动性活动区是在户外场地上以粗大动作练习为主要内容的活动区
2018-09-22
创设具有托班特色的区域游戏环境 区域活动时，轩轩刚开始在生活区舀珠子，舀了一会儿，就把珠子拿到娃娃家当菜，玩炒菜的游戏去了；聪聪把建筑区的小积木带到玩具角，装在汽车上，玩起汽车运物的游戏来了；悦悦先在
2018-09-22
创设有利于幼儿自主学习的区域活动环境 区域活动是一种以个别化学习为主要形式，以幼儿自主学习为主要特征的活动。作为一线教师，我希望区域活动能够有效开展，但在实施中常会遇到一些困难。比如，幼儿在区域活动里
2018-09-22
在 增 与 减 中优化幼儿园环境创设与管理 我园是一所农村幼儿园，自2008年起幼儿园就确立了 绿色、健康、快乐、美好 的办园理念，在这一理念下，我们将幼儿园环境创设与管理的整体思路确定为：幼儿层面 整合优效，
2018-09-22
班级互动式 非主题墙饰 创设的有效策略 大家都知道， 主题墙饰 是指与课程主题相呼应的墙饰，它随主题活动的产生而产生，随主题活动的发展而发展。而本文所指的 非主题墙饰 是相对于 主题墙饰 提出来的，确切地说，
2018-09-22
幼儿园班级主题墙创设的教育价值及其优化策略 随着主题课程的推进，幼儿园班级主题墙作为集教育性、实用性、参与性和趣味性于一体的开放的 环境 ，在多方位、多角度、多层次地为幼儿的发展和主题课程的建设服务。
2018-09-22
生态教育背景下幼儿园环境创设的优化 生态教育背景下的环境，是指以开展生态教育为特征的幼儿园，为了更好地服务于生态课程建设，让幼儿在与环境 共生 的过程中，增强生态意识，形成生态道德，培育生态智慧，最终实
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利用废旧材料自制玩教具小窍门 在幼儿园里，当我们每次提到玩教具制作时，老师们就怵头，要么做起来费时费力，要么想做却无从下手。根据现状，我教大家一些利用废旧材料自制玩教具的小窍门，希望大家从中取长补短，
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以儿童为中心 的班级环境创设 自18世纪卢梭 发现儿童 以来，儿童与成人、课程、环境之间的关系便一直在发生着变化。20世纪上半叶，杜威在美洲大陆掀起 进步主义教育运动 ，爱伦 凯在欧洲大陆发起 新教育运动 ，他
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环境与文化 走进孩子的生活 《幼儿园教师专业标准》(试行)中关于环境的创设与利用有着明确的表述： 创设有利于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和
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幼儿园活动室区角环境创设的现状分析 在现行幼儿教育改革的要求下，区角活动越来越受到人们关注，因此区角环境创设也显得越来越重要。以下是我们通过在幼儿园一个半月的研究发现的区角环境创设现状及分析。 一、幼
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